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Zur doppelten Diskontinuität in der Gymnasiallehrerbildung: Ansätze zu Verknüpfungen der fachinhaltlichen Ausbildung mit schulischen Vorerfahrungen und Erfordernissen
Springer Spektrum
Lisa Hefendehl-Hebeker (auth.)
,
Christoph Ableitinger
,
Jürg Kramer
,
Susanne Prediger (eds.)
mathematik
studierenden
aufgabe
aufgaben
zahlen
analysis
mathematischen
mathematische
funktion
abb
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schulmathematik
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zunächst
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bzw
hrsg
linearen
demonstrationsaufgaben
lässt
grundvorstellungen
erfahrungen
siehe
begriff
höheren
ziel
diskussion
jeweils
prediger
beweisen
addition
bezug
mathematikunterricht
Year:
2013
Language:
german
File:
PDF, 2.18 MB
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german, 2013
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