课堂教学的逻辑性

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张静虚著

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1 (p0-1): 前言
1 (p0-2): 一、讲课的思维规律
13 (p0-3): 二、讲课怎样使概念明确
30 (p0-4): 三、讲课怎样使判断恰当
41 (p0-5): 四、讲课怎样使推理合乎逻辑
75 (p0-6): 五、怎样使论证有据、反驳有力
85 (p0-7): 六、讲课要善于运用逻辑思维方法
99 (p0-8): 附录：
99 (p0-9): 怎样增强哲学教学的逻辑力量
121 (p0-10): 再谈实事求是与哲学基本问题

Year:

1984

Edition:

1984

Publisher:

重庆人民出版社

Language:

Chinese

File:

PDF, 3.28 MB

IPFS:

,

Chinese, 1984

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