a

1 (p1): 第十一章 三角形
1 (p1-1): Ⅰ 总体设计
5 (p1-2): Ⅱ 教材分析
6 (p1-2-1): 11.1 与三角形有关的线段
15 (p1-2-2): 11.2 与三角形有关的角
23 (p1-2-3): 11.3 多边形及其内角和
30 (p1-2-4): 数学活动
31 (p1-2-5): 小结
32 (p1-2-6): 复习题11
34 (p1-3): Ⅲ 习题解答
38 (p1-4): Ⅳ 教学设计案例
38 (p1-4-1): 11.2 与三角形有关的角（第1课时）
43 (p1-4-2): 11.3 多边形及其内角和（第1课时）
49 (p1-5): Ⅴ 拓展资源
58 (p1-6): Ⅵ 评价建议与测试题
62 (p2): 第十二章 全等三角形
62 (p2-1): Ⅰ 总体设计
66 (p2-2): Ⅱ 教材分析
67 (p2-2-1): 12.1 全等三角形
71 (p2-2-2): 12.2 三角形全等的判定
84 (p2-2-3): 12.3 角的平分线的性质
89 (p2-2-4): 数学活动
90 (p2-2-5): 小结
91 (p2-2-6): 复习题12
93 (p2-3): Ⅲ 习题解答
94 (p2-4): Ⅳ 教学设计案例
94 (p2-4-1): 12.2 三角形全等的判定（第1课时）
99 (p2-4-2): 12.3 角的平分线的性质（第1课时）
103 (p2-5): Ⅴ 拓展资源
111 (p2-6): Ⅵ 评价建议与测试题
115 (p3): 第十三章 轴对称
115 (p3-1): Ⅰ 总体设计
119 (p3-2): Ⅱ 教材分析
120 (p3-2-1): 13.1 轴对称
129 (p3-2-2): 13.2 画轴对称图形
137 (p3-2-3): 13.3 等腰三角形
147 (p3-2-4): 13.4 课题学习 最短路径问题
150 (p3-2-5): 数学活动
152 (p3-2-6): 小结
153 (p3-2-7): 复习题13
156 (p3-3): Ⅲ 习题解答
159 (p3-4): Ⅳ 教学设计案例
159 (p3-4-1): 13.1 轴对称（第1课时）
164 (p3-4-2): 13.3 等腰三角形（第1课时）
168 (p3-4-3): 13.4 课题学习 最短路径问题（第1课时）
172 (p3-5): Ⅴ 拓展资源
180 (p3-6): Ⅵ 评价建议与测试题
184 (p4): 第十四章 整式的乘法与因式分解
184 (p4-1): Ⅰ 总体设计
190 (p4-2): Ⅱ 教材分析
191 (p4-2-1): 14.1 整式的乘法
203 (p4-2-2): 14.2 乘法公式
210 (p4-2-3): 14.3 因式分解
218 (p4-2-4): 数学活动
219 (p4-2-5): 小结
220 (p4-2-6): 复习题14
222 (p4-3): Ⅲ 习题解答
225 (p4-4): Ⅳ 教学设计案例
225 (p4-4-1): 14.1 整式的乘法（第1课时）
228 (p4-4-2): 14.2 乘法公式（第1课时）
233 (p4-4-3): 14.3 因式分解（第1课时）
236 (p4-5): Ⅴ 拓展资源
243 (p4-6): Ⅵ 评价建议与测试题
246 (p5): 第十五章 分式
246 (p5-1): Ⅰ 总体设计
252 (p5-2): Ⅱ 教材分析
253 (p5-2-1): 15.1 分式
261 (p5-2-2): 15.2 分式的运算
275 (p5-2-3): 15.3 分式方程
282 (p5-2-4): 数学活动
283 (p5-2-5): 小结
284 (p5-2-6): 复习题15
286 (p5-3): Ⅲ 习题解答
289 (p5-4): Ⅳ 教学设计案例
289 (p5-4-1): 15.2 分式的运算（第3课时）
292 (p5-4-2): 15.3 分式方程（第1课时）
297 (p5-5): Ⅴ 拓展资源
304 (p5-6): Ⅵ 评价建议与测试题